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    山東科大:創新推出“課堂+基地”留學生教育模式

    2022年11月23日08:24 | 來源:科技日報
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    原標題:山東科大:創新推出“課堂+基地”留學生教育模式

    “不論是有魅力的戲曲,還是其他中國文化,都深深地吸引了我,我迫不及待地想和家人們分享這些新鮮事!”近日,山東科技大學留學生伯克跟隨茂腔非遺傳承人學習茂腔唱腔和動作,體驗了一把傳統戲曲藝術的魅力。

    “像這樣的文化體驗活動,學校每年都組織留學生開展10余次!鄙綎|科技大學副校長孫鶴汀介紹。近年來,山東科技大學充分挖掘中華優秀傳統文化的育人價值,創新推出“課堂+基地”留學生優秀傳統文化教育模式,形成了“構建一套課程體系,打造一批研學基地,傳承一項特色技藝”的留學生教育思路,培養了一批“知華友華愛華”的外國留學生。

    開設傳統文化選修課,讓留學生迷上中國文化

    來自塔吉克斯坦的吳芃已經在山東科技大學學習一年多了,上學期修過《漢語》的他,這學期再次選了《中國書法》等傳統文化課。

    “看這個‘!衷趺礃?”11月21日,吳芃提起毛筆,向科技日報記者展示了他新練習的“!弊。留學之初只想體驗中國風景的他,現在卻對中國文化著了迷。

    扎染課程是山東科技大學面向留學生開設的中國傳統文化課之一,如今,這門課程成了留學生口中的“寶藏課程”。

    “我主修工程專業,接觸傳統工藝的機會很少,這堂扎染體驗課讓我對中國文化更加感興趣了!痹倔w驗課上,俄羅斯留學生妮咖在完成扎染作品后,第一時間向家人和朋友展示自己的作品。

    “之前,我們針對留學生僅開設了《中國語言文化》《中國概況》等通識課,內容對大部分留學生來說比較晦澀,缺乏實踐環節。近年來,我們為留學生開設了插花剪紙、品茶習字、吟詩作畫等實踐課堂,完善了傳統文化教育課程體系!鄙綎|科技大學國際交流學院院長范志堅說,學習中國文化成為留學生的一種樂趣,更有一部分留學生成了“中國通”。

    打造文化研學基地,讓學習“現場”發生

    “剪紙是中國最古老的民間藝術之一,蘊含著社會公眾認知、道德理念、審美感受、生活理想等多重社會價值……”這不是一堂歷史課,而是山東科技大學留學生在山東省日照市莒縣“非遺”剪紙體驗基地的一次文化體驗。

    “過去,我們對留學生的傳統文化教育形式較為單一,只局限于校園里,往往只重視課堂傳授。實踐證明,走出去體驗、制作、交流,才能‘零距離’感受中國傳統文化魅力!狈吨緢哉f。

    近年來,山東科技大學將留學生傳統文化學習場所“搬”到10余處校外研學基地,青島電影博物館、青島西海岸新區應急安全體驗教育基地、海青茶博園都成了多元文化研學基地,不少“非遺”項目傳承人、民間傳統手藝人被聘為留學生的德育導師。

    位于青島西海岸新區海青鎮的北茶之源文化體驗中心,是山東科技大學2021年10月確立的留學生茶文化研學基地,這里的3位茶農被學校聘請擔任留學生的德育導師。一年多來,山東科技大學已先后組織120名留學生走進這里體驗茶文化。

    從學習者到傳播者,讓中國文化“走出去”

    “明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年……”日前,在山東省外國留學生中華經典誦吟大賽上,山東科技大學留學生尼沙特的詩詞朗誦《水調歌頭·明月幾時有》獲得評委點贊。

    每年舉辦“中華經典詩詞誦讀吟唱比賽”“文化學堂”“傳統文化特色展示項目”成了山東科技大學的一項特色!按送,學校推出‘感知中國’系列活動和中國傳統節日特色活動,讓留學生至少掌握一項傳統文化特色技藝,推動中國傳統文化走出去!痹撔H交流合作處副處長禹文芳介紹。

    斯里蘭卡留學生星星在山東科技大學經過4年的學習,熟悉了中國傳統文化,因為拍攝短視頻、照片介紹中國傳統文化,他成為擁有10萬名粉絲的“網紅”。星星計劃把文化體驗的項目拍攝成圖片集,為文化交流與傳播盡一份力。

    “近5年,山東科技大學有300余名留學生學成回國,這些學生成了傳播中國文化的‘使者’!鄙綎|科技大學校長姚慶國介紹說,“課堂+基地”的留學生特色培養實踐,實現了傳統文化課堂教學模式創新和研學基地建設的有機融合!傲魧W生也是文化使者,以他們為媒介,有助于把中國傳統文化傳播到世界各地!币c國說。

    記者 王健高 實習記者 宋迎迎 通 訊 員 韓洪爍

    (責編:郝孟佳、何淼)

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